День Независимости России.

Для каждого человека Россия начинается с его малой Родины. Где бы мы ни родились, где бы ни выросли – всё это наше родное Отечество. А вместе мы, один, единый, могучий российский народ. Только сплочённый народ может сделать свою страну богатой, открытой миру. Сообща можно сделать государство прочным, надёжным, а страну и народ живущей в ней – счастливыми.День России – это большой патриотический праздник, символ национального единения и гражданского мира. В этот день по всей стране проходит большое количество торжественных и праздничных мероприятий, проводятся народные гуляния, во многих крупных городах страны проходят торжественные мероприятия, салюты, концерты. Наш детский сад тоже не остался в стороне от такого значимого праздника. Для детей в нашем саду был организован праздник, целью которого является воспитание чувства патриотизма, формирование уважительного отношения к государственным символам России, к любви к родине и гордости за страну, в которой ты живёшь.К детям на праздник пришёл большой медведь. Он рассказал детям о двуглавом Гербе России и провёл с детьми в словесную игру «Двуглавый Герб»

От южных морей до полярного края

Раскинулись наши леса и поля

Одна ты на свете! Одна ты такая –

Хранимая Богом родная, земля!

День России – это большой патриотический праздник, символ национального единения и гражданского мира. В этот день по всей стране проходит большое количество торжественных и праздничных мероприятий, проводятся народные гуляния, во многих крупных городах страны проходят торжественные мероприятия, салюты, концерты, где дети рассказывали стихи о Родине, исполняли песни о дружбе, играли в очень интересные игры, и конечно здорово исполнили совместный танец - флешмоб, под песню Олега Газманова «Вперед Россия»

музыкальный руководитель МБДОУ №141 Е. Л. Рукосуева

 

Семья и семейные традиции.

На Руси издавна считалось хорошим тоном знать не только отца, но и деда, прадеда, прабабушки и бабушки, но и остальных членов семьи. В современном обществе в век компьютеризации все больше утрачивается связь поколений. Во многих семьях познание о собственном происхождении обрывается, уже на третьем колене. Изучить историю рода и происхождение своей фамилии и судьбы предков – что может быть интереснее. Полученная информация бывает настолько ценной, что позволит ознакомиться с образом жизни, профессий историческими событиями того времени и социальным положением родственников. Почему народные игры, в которые играли дети из поколения в поколения, ушли в прошлое.

Что такое Народная игра? – это одно из средств сохранения и передачи ценностей и традиций народа. Посредством народной игры ребенок входит в социум, осваивает нравственный, трудовой и эстетический опыт предыдущих поколений общечеловеческих

Гипотеза: Мы предполагаем, что хорошие традиции делают семью крепкой и дружной, в которой растут и будут расти воспитанные дети.

Цель: Содействие возрождению традиции семейного воспитания. показать необходимость и значимость.

Задачи: узнать, что такое семейные традиции: какие традицие ест в семье, влияние традиций на взаимоотношения в семье детей и родителей,

Поддержка у родителей уверенности в собственных педагогических возможностях, в партнерских отношениях с ребенком.

воспитывать желание перенимать и хранить народные традиции,

Цель исследования

-Провести анкетирование среди сверстников с целью узнать, как они проводят свое свободное время,

-Провести интервью со взрослыми и выяснить, как они проводили свободное время, во что играли, в детстве.

-Провести анализ исторических источников.

-Изучить музыкальные интересы членов своей семьи проанализировав музыкальные интересы нескольких поколений семьи.

Развитие и к интересному и полезному время провождению.

Да, семья — это коллектив, которая объединяет людей разных поколений, где, старшее поколение передает своим детям внукам, накопленный жизненный опыт, делится своими, увлечениями и творческими интересами. В семье формируется поведение человека, закладываются основы физического, психического и социального вопроса. Познавая, своих предков через изучение династии семьи, ребенок познает себя как часть, рода, чувствует ответственность перед родителями, старшим поколением, Родиной, Отчизной. Изучая родословную своей семьи, дети понимают, что это история нашей Родины.

Эти игры, вошедшие из очень давних времен и построенные с учетом этнических особенностей. Они неотьемленная часть жизни ребенка в современном обществе, дающая возможность усвоить общечеловеческие ценности.

(Они могут быть индивидуальными, коллективными, сюжетными, бытовыми, сезонно – обрядовыми, хороводными, театрализованными,

Ожидаемые результаты:

Развитие познавательного интереса у ребенка, расширение представлений о музыкальных интересах семьи, семейных традициях

Хоровод «Дружбы»

Игра «Плетень»

Игра «По кружочку я хожу»

По кружочку я хожу»,

друга я себе ищу.

Друга я выбираю.

Танцевать приглашаю»

 Через изучение своей родословной, человек изучает историю своей страны, сохраняет истории семьи для потомков, укрепляет детско-родительские отношения.

Пойте малышу колыбельные»

Нежные песни помогают быстрее уснуть и стать ближе с ребёнком.

Очень часто уложить малыша на ночной сон оказывается непростой задачей. У каждой мамы есть свои особенные ритуалы: вечернее купание, сказка, лёгкий массаж, белый шум или классическая музыка. Но вот о колыбельных сегодня вспоминают все реже, а зря! Ведь звук маминого голоса как нельзя лучше успокоит даже самого неугомонного малыша и позволит ему уснуть быстрее.

Иногда мамы стесняются петь, переживая, что у них плохо получается. Но, поверьте, ребёнку это совсем не важно. Малыш смотрит на мамино лицо, слышит нежные интонации, плавную размеренную речь и успокаивается, настраиваясь на сон. Ну а если петь совсем не получается, попробуйте выучить несколько стишков - засыпалок и рассказывать их нараспев.

5 причин петь колыбельные.

Они успокаивают ребёнка.

Именно мамин голос малыш слышал, ещё, будучи в животе. С ним связаны ощущения тепла и защищенности. Специалисты утверждают, что дети, которые в детстве засыпали под колыбельные песни, более успешны в жизни и меньше подвержены стрессу.

Колыбельные дают возможность настроиться на сон.

Нежная песня перед сном может стать замечательным семейным ритуалом. Малыш получит позитивную ассоциацию с укладыванием и будет ждать её каждый вечер. К тому же ежедневно можно предлагать ребенку новую песенку и еще в обед начать подготавливать его к вечернему «рассказу»: «А сегодня я спою тебе про малыша медвежонка и его маму».

Колыбельные помогают установить распорядок дня.

Ежедневное выполнение одних и тех же ритуалов помогает малышу привыкнуть к распорядку. Как только мама берет его на ручки, качает и начинает петь, малыш понимает: приближается время сна. Когда ребёнок получает такую подсказку, он легче засыпает.

Колыбельная укрепляет связь малыша с мамой.

При пении колыбельной чаще всего ребёнок находится у мамы на руках, они раскачиваются в такт мелодии, мама поёт песню в свойственном только ей ритме, тембре, с нужной громкостью. Под ритм даже происходит постепенная «синхронизация» — сердцебиения, дыхания. И, несомненно, налаживается эмоциональный контакт.

Колыбельные развивают речь ребёнка.

Когда мама поёт малышу перед сном, он следит за артикуляцией, движениями губ и соотносит их со звуками, которые слышит. Профессор детской психологии в Эдинбургском университете Колвин Тревартен на протяжении многих лет изучал, как мама и ребёнок взаимодействуют в первые месяцы жизни. Его исследования показывают, что дети от природы музыкальны и обладают прекрасным чувством ритма. Он уверен, что пение младенцу — это естественный и эффективный способ поделиться с ним новыми словами и звуками.

К тому же пение колыбельных и маме помогает расслабиться, отдохнуть от суеты дня и настроиться на отдых.

Несколько любимых песен из детства

«Спи, моя радость, усни!» слова С. Свириденко,
музыка В. А. Моцарта

Спи, моя радость, усни!

В доме погасли огни,

Птички притихли в саду,

Рыбки уснули в пруду.

Месяц на небе блестит,

Месяц в окошко глядит.

Глазки скорее сомкни,

Спи, моя радость, усни!и т.д.

«Спят усталые игрушки» слова З. Петровой, музыка А. Островского

Спят усталые игрушки, книжки спят,

Одеяла и подушки ждут ребят.

Даже сказка спать ложится,

Чтобы ночью нам присниться.

Ты ей пожелай: «Баю-бай» и т.д.

«Колыбельная медведицы» из мультфильма «Умка» слова Ю. Яковлева, музыка Е. Крылатова

Ложкой снег мешая,

Ночь идёт большая,

Что же ты, глупышка, не спишь?

Спят твои соседи,

Белые медведи,

Спи скорей и ты, малыш (2 раза) и т.д.

«Колыбельная Светланы» из кинофильма «Гусарская баллада» слова А. Гладкова, музыка Т. Хренникова

Лунные поляны,

Ночь, как день, светла.

Спи, моя Светлана,

Спи, как я спала и т.д.

 

музыкальный руководитель Рукосуева Е.Л.

 

День Победы в Парке «Патриот»

В Иркутске 9 мая состоялся концерт в парке «Патриот». Гостей ждала насыщенная программа. Перед зрителями выступили профессиональные творческие коллективы, дуэты и солисты. Одним из самых ярких номеров концертной программы стало выступление наших воспитанников, детей старшей группы №5. Дети трогательно и с достоинством читали стихи о войне, подвигах героев, о мире. В их исполнении звучали военные песни. Среди них была и легендарная песня «Катюша». Эта песня объединила, но и сблизила детей, родителей, участников концерта в одно целое. В конце мероприятия, детей ждала вкусная полевая каша.

 

Патриотическая акция «Бессмертный полк»

посвященная празднику 9 мая

9 мая-особенный день в истории нашей страны, день памяти и гордости за подвиг народа в Великой Отечественной войне. В честь дня Победы в нашем детском саду прошло трогательное и запоминающее мероприятие, в котором приняли участие воспитанники старших и подготовительных групп, их родители и сотрудники детского сада. Это, мероприятие потрясло всех. Конечно же оно началось с торжественного гимна. С поздравительным словом выступила заведующий детского сада Татьяна Маевна. На митинге дети эмоционально рассказывали трогательные стихи о подвигах героев, о победе, пели песни, кричали лозунги «Да здравствует наша Родина. Ура! «Слава нашей Родине. Ура!», почтили память героев минутой молчания. Ну и конечно же значимым для всех была патриотическая акция Бессмертного полка. Под громкие фанфары и песню Олега Газманова «Бессмертный полк», колонны с транспарантами - с портретами дедов, прадедов, отцов,братьев, двинулись по территории детского сад. Это было до мурашек. Надо было видеть, как у многих участников на глазах наворачивались слезы. Акция «Бессмертный полк» важная акция, которая объединяет людей по всему миру, доказывает, что наше общество способно противостоять социальным манипуляциям. Мы остаемся единым народом, который не теряет исторической памяти, несмотря ни на что. «Бессмертный полк» состоялся и после мероприятия, дети, педагоги и родители, еще долго вспоминали о таком значимом мероприятии. Спасибо всем, кто был не равнодушен и тоже присоединился к нам.

музыкальный руководитель: Е.Л Рукосуева

 «Разноцветная Неделя» 

Заботясь о психическом и физическом здоровье, развитии творческих способностей детей, приобщая их к творческому труду, педагогом-психологом нашего детского сада ежегодно проводится Неделя психологии. Раскрытие и развитие творческих способностей, во многом определяющих будущее детей, не терпит стандартных подходов. Поиск оптимальных путей раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, достижения его эмоционального благополучия необходимо вести постоянно, применяя фантазию и творчество, находя свои варианты решений в ходе непосредственного общения и активного взаимодействия взрослых и детей.«Разноцветная неделя» - актуальное, интересное путешествие по стране творчества, положительных эмоций и позитивного жизненного настроя всех участников образовательного процесса. Цель Недели психологии: создание оптимальных условий, благоприятного эмоционального микроклимата для творческого, интеллектуального процесса в котором дошкольники получат возможность раскрытия и развития творческого личностного потенциала, совершенствования сознания и эмоционального насыщения в процессе детско-взрослого взаимодействия. В эти дни в нашем детском саду царила особая, яркая и добрая атмосфера. Мы провели, каждый день был наполнен своим цветом, эмоциями и открытиями! Главная цель — наполнить жизнь детей и взрослых позитивными эмоциями, дружбой и взаимопониманием. Путешествие по цветам радуги завершилось, но мы договорились сохранять эти яркие краски в своем сердце каждый день.

 

 

 Использование здоровьесберегательных технологий, на музыкальных занятиях в детском саду.

 В уставе Всемирной организации здравоохранения под здоровьем понимают полное физическое, психическое и социальное благополучие. И я, как педагог, прежде всего стараюсь уделить большое внимание безопасности здоровья ребёнка на своих музыкальных занятиях. В структуре занятия применяю следующие элементы здоровьесберегающих технологий: -положительный эмоциональный настрой на занятии; -оптимальный темп ведения занятия; -подача материала доступным рациональным способом; -наглядность; -смена видов деятельности (читаю, слушаю, говорю, думаю, рассуждаю, пишу ит. д.); -физкультминутки, динамические паузы; - дифференцированный подход в обучении; -игра, игровые моменты; -воспитательные моменты на занятии (беседы); -санитарно – гигиенические условия; Сохранение здоровья детей – главное, на что я обращаю внимание при проведении занятия. На своих занятиях провожу физкультминутки, гимнастику для глаз, гимнастику для снятия утомляемости в мышца, кистей рук, игровые

задания на развитие фантазии, использую групповую работу и работу в парах, и все это стараюсь проводить под музыкальное сопровождение, Оздоровительные минутки очень нравятся детям, дают возможность отдохнуть, переключить внимание с одного вида деятельности на другой.После физкультминуток дети становятся более активными, их внимание активизируется, появляется интерес к занятию. Вот несколько примеров оздоровительных минуток: Оздоровительная минутка «Гора» Руки опустите вниз, спину держите ровно, голову не наклоняйте. Медленно поднимите руки вверх и сцепите их в замок над головой. Представьте, что ваше тело –гора. Одна половина горы говорит : « Сила во мне» -и тянется вверх. Другая говорит: «Нет, сила вдет. о мне» - и тоже тянется вверх. «Нет,- решили они,- мы две половинки одной горы, и сила в нас обеих». Потянулись обе вместе, сильно -сильно. Медленно опустите руки и улыбнитесь. Оздоровительная минутка «Солнышко» Закройте глаза, вытяните руки. Представьте, что на ладошках у вас лежат маленькие солнышки. Через пальчики, как лучики солнышка, идёт тепло по всей руке. Руки отдыхают. Переключаем внимание на ноги. Солнечные лучики согревают стопы, пальцы ног. Усталость проходит, мышцы отдыхают. Представьте, что живот как шарик или как мячик. На вдохе мячик слегка поднимается, на выдохе опускается. Дыхание успокаивается, становится равномерным. Улыбнитесь друг другу, скажите добрые слова. Оздоровительная минутка «Этюд души» Давайте поприветствуем докторов природы, которые дают нам здоровье. Опустите руки вниз, ладонями параллельно полу, и вслух произнесите: «Я приветствую тебя, Земля!» Вытяните руки перед собой, ладонями вперёд: «Я приветствую тебя, Вода!» Согните руки в локтях, подняв ладони к небу: «Я приветствую тебя, Воздух!» Поднимите руки вверх ладонями: «Я приветствую тебя, Солнышко!» Оздоровительная минутка «Деревце» Стоя или сидя за столом, поставьте ноги вместе, стопы прижаты к полу, руки опущены, спина прямая. Сделайте спокойно вдох и выдох, плавно поднимите руки вверх. Держите их ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое, сильно деревце. Высокий стройный ствол тянется к солнцу. Организм, как дерево, наливается силой, бодростью, здоровьем. Опустите руки и расслабьтесь. Создание благоприятного эмоционально - психологического микроклимата на занятии играет важную роль. Необходимо, чтобы каждый ребёнок поверил всебя, в свои силы и возможности, чтобы испытал не только радость познания, но и радость общения, радость творчества. Поэтому на занятии стараюсь создать благоприятный фон, доброжелательную обстановку, чтобы дети в полной мере могли раскрыть свои эмоциональные и интеллектуальные возможности. Этому способствует использование игр со здоровьесберегающим содержанием. Игра - соревнование «Кто больше знает?» -Где можно и где нельзя бегать босиком? -Как правильно мыть овощи и фрукты? -Назовите бытовые предметы, пользуясь которыми можно получить травму?Игра «Можно - нельзя» -Какие продукты рекомендуется есть, чтобы попасть в страну «Здоровячков», а какие нет? Игра «Хорошо - плохо» -Что хорошо, что плохо для здоровья? Игра «Закончи рассказ» -Вы больны. За окном дождь и ветер. Настроение…-Друг поделился с вами радостью. Вы…Игра «Комплимент» У меня есть волшебный стул. Каждый, кто садится на этот стул, теряет свои плохие качества. Сегодня на этот стул сядут по очереди два одноклассника –мальчик и девочка. Все сидящие за партами делают комплименты сначала одному участнику игры, а потом другому. Доску делим пополам, слева написано слово мальчик, справа – девочка. Все названные добрые слова записываем на доске. Победит тот, кто последним скажет хорошие слова. Игра «Что я знаю о себе?» (Дети говорят по очереди) -Я умею…Я не умею… Я могу научить одногруппников…Я хочу научиться…Игра «Что? Зачем? Как?» Делимся на группы по 4 человека. По очереди отвечаем друг другу на вопросы. -Вы решили съесть «вредный» продукт. Ответьте на три вопроса нашей игры. В результате использования приёмов здоровьесберегающих технологий у детей появляется желание заботиться о своём здоровье, относится к нему как к ценности, придерживаться здорового питания, заниматься физической культурой и спортом.

 музыкальный руководитель М Б Д О У №141Рукосуева Е.Л